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李杰一听就困惑了，怎么他就动摇了大唐的根基，这是在开国际玩笑吗？

“这么严重？好吧，你们倒是说说看，我怎么就动摇了根基，怎么让长安城的人都能上学就是动摇根基了？你们今天要是说不出个所以然来，呵呵，可别怪我李杰无情。”

李杰看着他们说，这不是瞎扯淡吗？我这样做会动摇大唐的根基？你们在开什么国际玩笑？如果这样，义务教育岂不是乱来？今天我倒是要听听你们能说出什么道理。

“小高，去给我搬张椅子来，我要好好听听，他们怎么说动摇了大唐的根基。”

李杰吩咐高延福一声，他要坐着好好听这些人的歪理。

高延福连忙到大殿里为李杰搬椅子。

李杰坐好，跷起二郎腿，然后说：“说吧，我现在洗耳恭听。”

“殿下，殿下，古人有圣贤说过：不尊贤者，民众就不会争夺；不珍视稀罕之物，民众就不会成为盗贼；不展示欲望，民众就不会混乱。

因此，圣人的治理方式是：使人心空虚，填饱他们的肚子，削弱他们的野心，强化他们的体魄，常使人民无知无欲。

使得那些有知识的人也不敢妄为，如此便没有治理不好的事情了。”

这位贾姓官员开始摇头晃脑地给李杰背诵《道德经》中的段落。

李杰听得极其不耐烦：“行了行了，别跟我念这些，老子说的我还能不知道？怎么回事，他说话关我什么事？”

“殿下，圣人教导我们要使人民无知，空其心，填其腹，弱其志，强其体。可您开设私塾固然可以，但您却要让长安城中无论贫富贵贱的所有孩子都能上学，这不是与圣人的教诲背道而驰吗？又如何能实现空其心，填其腹，弱其志呢？”

李杰越听越觉得不对味，这是想培养一批愚民，以便于操纵和玩弄吧。

“呵呵，你们都是这么想的？”

李杰问跪在地上的官员们，他们代表了长安城大大小小的官吏，这些都是负责长安城的官员，当初没有随武则天前往洛阳，留在长安的。

“是的，殿下，请您撤销这项决定。”

所有官员齐声回答。

李杰看着他们，你们以为我好糊弄吗？拿《道德经》里的一段话就想糊弄我，把我当猴耍呢。

“呵呵，好得很，好得很，要让长安城的百姓都空其心，填其腹，弱其志，强其体。是不是想让我手下的百姓只知道吃饱等死，不用学习，这样你们就能世世代代掌控他们？好啊，真是我的好官员。”

李杰的话语越来越冷，然而下面的官员并未察觉，他们低头跪着，也没看到李杰眼中的杀意。

“殿下，为了大唐的国本考虑，我们可以挑选一部分人免费上私塾，但不能让所有儿童都去。这样既能满足殿下的意愿，也能给百姓一个交代。”

一位官员建议，看似为李杰出谋划策，实则想的是自己的孩子能免费读书，而别人的孩子最好别受教育。