但是一直到太阳落山，田思源也没有让他们进行对抗比赛的意思。看着天，他让队员们就地解散，同时明天上午继续集合。一直紧绷着训练的孩子们都瘫在地上，有点摸不到头脑，这个老师什么情况，建队的第一天就让自己做些基础训练呀，有些人连球都没有碰呢！

第二天一早，球队在操场集合，大家满怀希望地准备来一场训练赛，让田老师看看自己的真实实力。但是田思源还是继续让大家进行着基础训练，一直练到太阳炙热的光线晒得大家喘不上气来。田思源解散队伍，让队员各自回家，下午接着来练。

就这样，连续几周除了每天下午2个小时，还有周末加上国庆长假，田思源带着球队一直这么训练。训练强度倒不是特别大，但是除了个别几个球员中间调整了训练项目，剩下的基本都是按照田思源指导的项目进行训练。慢慢地，孩子们有些疲沓，开始泛起了嘀咕。但是大多数都是刚上高一的学生，对老师、校队的权威还是很认可，也没人敢松劲。

又是一个周末，训练到了一半，田思源看了看手中的笔记本，“嗯，看来针对那些有优势的属性进行针对性训练，还是能起到不错效果的，提升速度超过我的预期呀。”他看看四周认真训练的队员，吆喝了一声，“球队集合。”球员们很快就集中起来。“最近大家训练的都很认真，今天我们开始分组训练。”

球员们都很惊喜，终于可以踢球了。最近的业余时间都是在球队训练，虽然强度不是很大，但训练完也筋疲力尽的，大家伙好久都没有正儿八经地踢球，今天可算要进行内部比赛，过过瘾了。

田思源将球队分成两队，准备进行内部教学比赛。他掏出笔记本，叫着队员的名字和他们的位置。队员们又有些傻眼，田老师没怎么看过他们踢球，自己擅长什么位置他应该不清楚呀，这是不是在乱点鸳鸯谱呀。尤其是几个一直踢着固定位置的球员，比如雷挺，他心目中的偶像就是齐达内，所以他一直都踢中场突前的位置。但是这次却被安排在边前卫上，而且还不是他惯用脚的一边。自己喜欢的球队大脑位置让个看起来还没学会停好球的菜鸟占据着。他觉得和田老师比较熟，决心去找他交流沟通一下。

“田老师，我的位置能不能换换，我擅长打中场突前的位置。”雷挺找到正在分别和球员嘱咐交待什么的田思源。“哦，先按我交待的位置踢。需要调整，我再安排。”“哦，好吧。”雷挺有些郁闷，心想无所谓，自己好好表现，这场比赛下来，自己一定能夺回想要的位置的。刚想走，田思源叫住他，“一会比赛时，注意中场刘明的传球，多看看空挡，向肋部插，不要下底。”刘明，就是那个夺走雷挺位置的菜鸟。雷挺看看有些远处显得有些傻乎乎的刘明，心里有些鄙夷，就他，能接好球就不错了。还是靠自己突破吧，自己把对面突成个筛子，田老师就知道该让谁去当中场大脑了。