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其实小楚的担心，是多余的，并不是太阳能发电机不能发电，而是杨叶还没有把电闸打上去，当然就没电了，等杨叶把真相告诉小楚，小楚也就明白了过来没电的原因了。

小楚也就马上开心的笑了起来，终于可以使用电了，于是笑了起，说：“爸爸，原来是这样啊，吓死我了，我还以为是太阳能发电机坏了，不能发电，现在终于放心了下来，那没事的了。”

杨叶安好了电，摸了摸小楚的头，说：“小楚，虽然你的担心是虚惊一场，但是我觉得这样很好，如果是真的没电，或发电机出了问题，那你的报告就是有利的，所以爸爸在这你优先表扬你一下，也好。”

“爸爸，那我这样做是对的了？”小楚问。

“嗯！”杨叶点点头，表示小楚这样做的非常的正确。

小楚大喜：“爸爸，这我就开心了，那以后我也会更加努力的！”

“嗯！”杨叶又向小楚竖起了大拇指，表扬了起来。

其实杨叶在教育孩子的问题上，一直都用了很多种方孩，他不只是批评孩子，而且还会表扬，奖励孩子，这对于一个孩子的教肓是很重要的。

随着时代的发展，在教育孩子的方面，也是要有方法的，不能太刻板，更不能太死板，别根我讲什么打骂出来的孩子才能成才，别说只有批评才能让孩子拥有上进心，有这种想法的家长那就是大错特错的了。

对孩子可以严肃，可以批评，但也要换个角度为孩子们想想，支持他们，表扬他们的成就，体谅他们们心里。

比如孩子发现了一件可以做的事情，可能是发明，可能是兴趣，可能是某些小事情，杨叶不会在孩子面前，用自己为中心的立场和角度，去披判孩子，教育孩子，说这个没用，那个不能做，又不就毁掉孩子的兴趣，梦想，和发明，要不就采用极端的手段去阻止孩子去完成它，比如打，骂，断绝生活来原，这都是不利于孩子生长的。

杨叶对教育孩子方面，一般都是采用赏罚分明的手段。

比如孩子发明了一个事物，一件东西，在没有不利于健康，不利于社会的情况，又能给孩子补脑，培养自我思考，发明，创新的能力，虽然自己不喜欢，但孩子的出发，心智是好的，杨叶就会去支持，去鼓励孩子，去表杨他们，让他们把这些事做好来。

杨叶对于小楚的教育，也是这样的，所以他的教肓非常的成功，可以培养孩子的独立，开智和自己独立思考的能力，同时也勇于去创新。

……

随后，许晓打开了电闸，房间里马上通起了电来。

小楚跑到房间里面打开了灯，灯泡亮了起来之后，她高兴的就像是一只小鸟一样，快乐的手舞足蹈了起来。

……

把太阳能发电机安装好，小木屋通了电之后，杨叶也就要干正事了。